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Dyskalkulie

Wenn Zahlen keinen Sinn ergeben

Was ist eine Dyskalkulie?

Dyskalkulie

Manche Kinder haben große Schwierigkeiten mit Zahlen, Mengen oder Rechenwegen – obwohl sie in anderen Fächern gut mitkommen. Sie verstehen Mengenbeziehungen nicht, zählen statt zu rechnen oder können nicht einschätzen, ob ein Ergebnis richtig sein kann.

Typische Anzeichen sind:
  • Ziffern werden verdreht oder falsch geschrieben
  • Mengen können nicht eingeschätzt werden
  • Rechenwege werden nicht verstanden
  • Aufgaben werden durch Abzählen „gelöst“
  • Probleme beim Schätzen oder Überschlagen
  • Schwierigkeiten mit Längen, Größen, Uhrzeiten oder Raumorientierung

Eine Dyskalkulie ist keine Frage von Intelligenz – sondern eine spezifische Lernstörung.

Wichtig ist: Mit gezielter Förderung kann sich das Verständnis deutlich verbessern.

So arbeite ich mit Kindern mit Rechenschwäche

Der Schlüssel ist: Rechnen muss erlebbar sein. Kinder mit Dyskalkulie brauchen keine Formeln – sie brauchen konkrete Erfahrungen.

Als ausgebildete Therapeutin für Dyskalkulie setze ich  strukturierte, anschauliche Methoden ein, mit denen Kinder ein echtes Mengenverständnis entwickeln – als Grundlage für nachhaltiges mathematisches Denken.

Deshalb arbeite ich mit:
  • Materialien zum Anfassen und Bewegen
  • spielerischen Übungen mit Alltagsbezug
  • Aufbau eines Mengen- und Zahlenverständnisses von Grund auf
  • schrittweisem Übergang vom Tun zum Denken
  • vielen Erfolgserlebnissen – auch bei kleinen Fortschritten

Erst wenn Kinder Handlungen mit Zahlen „begreifen“, können sie innere Vorstellungen aufbauen – und so lernen, auch abstrakte Aufgaben zu lösen.

Dyskalkulie

Weitere typische Begleitprobleme ...

... und was wir tun können

Viele Kinder mit Dyskalkulie haben zusätzlich:

  • Schwierigkeiten mit rechts/links oder oben/unten
  • Probleme beim Lesen der analogen Uhr
  • Unsicherheit bei Raum-Lage-Begriffen („unter“, „neben“, „auf“ …)
  • Koordinations- oder Gleichgewichtsschwächen

Auch diese Aspekte fließen in meine Förderung mit ein – ganzheitlich, kindgerecht, mit viel Einfühlungsvermögen.

Dyskalkulie

Was Eltern wissen sollten​

Rechenschwierigkeiten wachsen sich nicht aus.

Je früher die Unterstützung beginnt, desto besser. In meiner Praxis geht es nicht nur ums Rechnen – sondern darum, Frust abzubauen, Selbstvertrauen aufzubauen und Freude am Denken zu entwickeln.

Lassen Sie uns gemeinsam hinschauen
Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind mit Zahlen kämpft.

Ich biete Ihnen eine fundierte Einschätzung und berate Sie gerne persönlich.

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